Friedrich Nietzsche

Sólo las almas ambiciosas y tensas saben lo que es arte y lo que es alegría. Filosofía general. El arte y nada más que el arte. ¡Él es el que hace posible la vida, gran seductor de la vida, el gran estimulante de la vida! El ocaso de los ídolos. …la idea del arte en…

¿Qué es el tiempo?

Si el tiempo encuentra su sentido en la eternidad, entonces habrá que comprenderlo a partir de ésta. Con ello, el punto de partida y el curso de la indagación estarían previamente diseñados: de la eternidad al tiempo. Este modo de plantear la cuestión es correcto en el supuesto de que dispongamos del mencionado punto de…

El ciudadano prudente: un reto de la educación en Colombia

Con la firma de los acuerdos que dieron cese al fuego, la terminación del conflicto y la necesidad de asumir un futuro diferente, Colombia tiene retos fundamentales en materia de educación. En este breve ensayo se proponen algunas ideas relacionadas con la formación de un ciudadano prudente como meta de la transformación cultural. Este ejercicio…

La investigación basada en artes

El propósito del presente artículo se centra en validar el área de educación artística como disciplina que propicia la práctica investigativa; para ello, se sitúa al lector en un proyecto escolar llamado Festival Arte-Acción y se hace énfasis en tres aspectos: el primero, se refiere al panorama general de la actividad; la población y el…

Las humanidades y las artes en educación. ¿por qué son necesarias?

En el año 2015, el ministro de educación de Japón, Hakubun Shimomura, se dirigió 86 universidades de su país para hacer una petición: cerrar facultades de ciencias sociales y humanidades y, en su reemplazo, abrir carreras que “respondan mejor a las necesidades de la sociedad”. Por su parte, Martha Nussbaum, quien ha trabajado de modo incansable desde 1997,…

Reflexiones sobre pedagogía teatral en espacios no formales

El presente texto hace parte de la Sistematización del Proceso de Creación, Gestión y Formación de la Corporación Artística y Cultural Inconsciente Colectivo de Zipaquirá, Cundinamarca.  2004-2016, realizado bajo la asesoría de la docente Martha Valencia en la Universidad de Antioquia y que se desarrolló con el objetivo de hacer memoria de los procesos que…

Reflexiones sobre la educación artística

La educación artística, como eje central y parte activa de los procesos formativos en Colombia, permite que, desde el intercambio cultural y la construcción comunitaria de saberes, se fortalezcan los procesos de aprendizaje y de creación, así, los estudiantes no solamente disfrutan de la experiencia sensorial que les brinda el arte, sino que se convierten…

Del lienzo al pincel

“La pintura goza de privilegio en el discurso modernista como la forma artística más ambiciosa e importante de su combinación de cuerpo y huella, que aseguran por metonimia[1]la presencia del artista e inscriben una subjetividad cuyo valor es, por referencia visual y por denominación cultural, la masculinidad”. Griselda Pollock Mucho se ha debatido sobre la…

Leve recorrido por la obra de Michel Tournier

El pasado 18 de enero de 2016 murió Michel Tournier. Cada vez que un escritor notablemente silencioso, fulgurante y sereno, de pensamiento tanto más ebrio cuanto más sobria, callada, apacible y alejada del ruido social es su vida cotidiana; cada vez que un hombre de letras, que aporta a ese Universo Babélico de las palabras,…

Enamórate de tu profesor/a

¿Por qué es deseable la seducción entre un maestro y sus alumnos?  EL catedrático ensimismado, ese bondadoso personaje de antaño, desapareció hace bastante tiempo. Otra imagen ocupa su lugar, una que ilustra no sólo nuestra hostilidad cultural hacia el intelecto, sino también nuestra desesperada confusión ante la naturaleza del amor. Hay un patrón muy consistente…

Playlist Cartagena -Enseña por Colombia

Cartagena es una ciudad de sensaciones, es mucho más que su reflejo turístico, ese que a simple vista oculta la realidad de sus calles y sus días. Al ser una ciudad costera y del caribe un mundo cosmopolita vive entre sus calles, la música conecta con su arquitectura, con su gente, con nuestra idiosincracia, a…